个人资料
个人简介
个人简介
徐玉臣，长安大学教授，博士研究生导师。研究方向为系统功能语言学、语义学、话语分析。于复旦大学获博士学位，于南京大学获硕士学位，所学专业为英语语言文学。现担任中国英汉语比较研究会系统功能语言学专业委员会常务理事、中国英汉语比较研究会英汉语篇分析专业委员会常务理事。在《外语教学与研究》《外语界》《外语教学》《中国外语》《现代外语》《外语与外语教学》《外语教学理论与实践》《外语电化教学》《外语学刊》等外语类C刊及核心期刊上发表学术论文30余篇，其中1篇为人大复印资料全文转载。出版学术专著4部，主编、编写英语教材6部。先后主持国家社科基金项目3项，其中1项以优秀等级结题。荣获陕西省优秀教学成果二等奖1项，陕西省哲学社会科学研究优秀成果三等奖1项，陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果三等奖1项，2012年被评为陕西省“承担国家社科基金项目有突出成绩的专家”。
社会职务研究领域功能语言学 话语分析 语义学 开授课程语言学导论 西方文明史 科研项目1. 国家社科基金项目：科技语篇中语言评价系统研究 2006-2010 2. 国家社科基金项目：英汉科技语篇中语言评价系统对比研究 2012-2017 3. 国家社科基金项目：基于语料库的英汉科技语篇中情态系统对比研究 2020-2024 论文1) 语境对英语情态歧义的消解，《中国外语》cssci期刊，2024年第1期 2）英语情态歧义的消解机制，《外语教学与研究》cssci期刊，54（5）：668-679，2022 3) 主位选择的语境动因，《中国外语》cssci期刊，2021年第一期 4) 基于语料库的英汉科技语篇中介入资源对比研究，《外语教学》cssci期刊，2020年第六期 5) “语义三分论”:解开情态“不和谐”与评价意义“不和谐”现象的钥匙，《外语教学》cssci期刊，2017第一期 6) 情态评价意义的语义学视角，《外语教学》cssci期刊，2015第三期 7) 态度评价手段的篇章分布规律研究，《外语学刊》cssci期刊，2014第四期 8) 中国评价理论研究的回顾与展望，《外语教学》cssci期刊，2013第三期 9) 语篇连贯的认知心理实验及其教学启示，《外语界》cssci期刊，2009第六期 10) 科技语篇中的态度系统研究，《外语教学》cssci期刊，2009第四期 11) 名词化的生成机制、类型及功能的新视界，《外语教学理论与实践》cssci期刊，2009第三期 12) 语码转换的语境动因，《外语教学》cssci期刊，2008第二期 13) 心理词库理论、多媒体网络教学与听说结合策略，《外语电化教学》cssci期刊，2008年第一期 14) 语篇衔接的语义学阐释，《外语教学》cssci期刊，2007第二期 15) 语类结构对语境的诠释，《外语教学》cssci期刊，2005第五期 16) Halliday和Martin语境模型的对比，《中国外语》cssci期刊，2005第三期 17) 英语作文衔接模式与衔接错误的对比分析，《国外外语教学》cssci期刊，2003第四期 18) 语篇衔接与心理连贯，《山东外语教学》2003第三期 19) 阅读教学中的语境化策略，《外语与外语教学》cssci期刊，2001第二期 20) 词汇衔接与作文质量的关系，《国外外语教学》cssci期刊， 2000第三期 21) 从“注意焦点”分析英语指示代词照应关系，《外语研究》1998第四期 22）英汉语言主要衔接手段的对比分析，《山东外语教学》1996第六期科技成果荣誉奖励工作经历 |