个人资料
个人简介梁青青（1985年10月-），女，汉族，籍贯山东省济宁市。2013年7月入职长安大学地球科学与资源学院，国家二级心理咨询师，教授。 社会职务无 研究领域思想政治教育；教育经济 开授课程大学生生命教育；形势与政策；大学生心理健康教育。 科研项目（1）陕西省哲学社会科学研究专项2025年度“陕西省铸牢中华民族共同体意识”重大研究项目(2025HZ0893) 已结题 (2) 2025年度中央高校基本科研业务费人文社科研究“优秀青年项目”-新时代研究生心理多维需求调查、精准供给与贯通融合的育人机制构建”(300102275601) 在研 (3)陕西省教育科学“十四五”规划2025年度课题“新质生产力视角下高等教育驱动经济高质量发展的多维耦合效应：理论机制、省域差异与“十五五”资源配置优化路径”(SGH25Y2893) （4）陕西省教育科学“十四五”规划2023年度课题“中国式高等教育现代化与区域经济高质量发展的共轭：理论审思、逻辑旨归与实证测度”（SGH23Y2291） 已结题 （5）2022年全国共青团中央“大学生志愿服务活动:满意度研究与动力机制构建—基于全国性大型问卷调查的思考”（2022ZYLX46）结题 （6）2021年度高校辅导员网络培训课程建设项目暨百门精品培训课程征选立项“以科研能力为抓手，提升新时代高校辅导员职业幸福感与职业自信”在研 （7）中国高等教育学会2020年度专项课题“新时代高校辅导员核心素养培育与职业幸福感提升研究”(2020FDYB28) 已结题 （8）中国学位与研究生学会2020年面上课题“新时代高校研究生辅导员核心素养培育与职业幸福感提升实证研究”（2020MSA28）已结题 （9）2020年陕西高校学生工作研究课题“高校辅导员组织支持感、组织承诺与工作满意度的实证调查研究”（2020FKT16）已结题 （10）长安大学第二批本科课程思政示范课程《大学生生命教育》（300207213259）已结题 （11）2023年长安大学研究生教育教学改革资助项目“心理健康教育与思政育人协同发展，助力研究生培养质量提升的逻辑理路与实践创新”（300103131021） 已结题 （12）2023年长安大学研究生思想政治教育创新示范项目“导师与辅导员在研究生心理健康教育发挥育人合力的逻辑理路与实践路径-以资源学院为例”（300103730003）已结题 （13）2021年长安大学高等教育教学改革研究项目“基于知网大数据检索的“大思政”热点梳理、展望及案例应用” （BY202134）已结题 （14）2021年度陕西省科技计划项目软科学研究“资源环境约束下陕西农业绿色发展水平测度及“十四五”发展取向”（2021KRM011）已结题 （15）2021年陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究年度一般项目“乡村振兴战略下的陕西省现代农业发展：“十三五”评价及“十四五”高质量发展取向”(2021ND0443) 已结题 （16）2022年中央高校基本科研业务费专项资金人文社科类项目（人文社科激励性资助项目C新代下的陕西省农业绿色高质量发展研究”（300102272603）已结题 （17）2019年度中央高校基本科研业务费专项资金（人文社科类）项目“高校辅导员职业压力、职业倦怠的缓解与职业幸福感提升路径研究”（ 300102509660）已结题 （18）陕西省2018年高校辅导员工作研究课题“高校辅导员职业压力、职业倦怠与对策”（2018FKT08）已结题 （19）2018年全国高校共青团立项课题“依托“世界地球日”的大学生环保素养提升与实践育人机制构建-以长安大学为例”（2018LX224）已结题 论文[1]Liang, Q.; Yin, F. Empirical Study on the Relationship between Leader–Member Exchange, Employee Trust, and Team Knowledge Sharing. Sustainability 2024, 16, 8057. https://doi.org/10.3390/su16188057 [2]Liang, Q.; Yin, F. Quantitative Analysis of Agricultural Carbon Emissions and Absorption from Agricultural Land Resources in Shaanxi Province from 2010 to 2022. Sustainability 2024, 16, 8170. https://doi.org/10.3390/su16188170 [3]Liang, Q.; Yin, F. Measurement and Evaluation of the Modernization Development Level of Higher Education in China: Based on Panel Data Analysis of 31 Provinces from 2012 to 2022. Sustainability 2024, 16, 7250. https://doi.org/10.3390/su16177250 [4]Liang, Q.; Yin, F. Spatiotemporal Coupling Relationship between Higher Education and Economic Development in China: Based on Interprovincial Panel Data from 2012 to 2023. Sustainability 2024, 16, 7198. https://doi.org/10.3390/su16167198 [5]Liang Q, Li K. Assessing the Modernization of Higher Education in China’s Eight Ethnic Minority Provinces: A Decade-Long Panel Data Analysis (2012–2021). Sustainability. 2025; 17(6):2567. https://doi.org/10.3390/su17062567 [6]Liang, Q.New dimensions of values and practical aspects research in the form of eco-civilization under the guidance of Chinese path to modernization, Ecological Economy.2024 ,20 (04)：390-397 [7]Liang, Q.; Yin, F. An Empirical Study on Job Burnout among University Counselors and the Improvement of Occupational Happiness, Frontiers in Psychology. , 17 February 2025 Volume 16 - 2025 | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1471285 [8] Liang, Q.; Liu L.; Yin, F. Differentiated analysis of charismatic leadership personality traits among grassroots managers in universities under the “Double First-Class” initiative. Frontiers in Psychology. 29 May 2025 Volume 16- 2025 | https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1456093 [8]梁青青.工作嵌入度、人口统计变量与自愿离职倾向的实证研究[J].湖南财政经济学院学报,2022,38(03):29-41. [9]梁青青.陕西省“00后”大学生思想政治状况调查研究[J].山西经济管理干部学院学报,2022,30(01):72-76. [10]梁青青.“双一流”背景下教师职称与工作绩效关系的实证研究——基于全国60所高校2160名教师的调查[J].当代教育理论与实践,2021,13(06):108-114. [11]梁青青.知识型员工主动性人格、工作满意度和工作家庭平衡关系[J].企业经济,2021,40(04):45-54.
科技成果荣誉奖励长安大学2016年最佳辅导员和2024年“最佳辅导员”提名； 2017年陕西省高校辅导员工作优秀论文一等奖； 2016年陕西省高校辅导员工作优秀论文一等奖； 2016年全国高校辅导员工作优秀论文三等奖； 长安大学2020年优秀教育工作者； 长安大学2022年优秀教育工作者； “三融三链•交叉协同”：服务国家战略的地学高层次人才培养体系创新与实践，研究生教学成果奖，2025-09-10，校级，特等奖， 面面向国家重大战略需求的地质学类拔尖创新人才培养体系探索与实践向国家重大战略需求的地质学类拔尖创新人才培养体系探索与实践，本科教学成果奖，校级，特等奖； 全国高校大学生“五个认同”思想政治教育调研报告 ，国家民委社会科学研究成果奖（调研报告类）二等奖，2021-06-15。 工作经历2013年7月-至今，长安大学地球科学与资源学院，专职辅导员。 |